Po zagadkach przyszedł czas na puszczenie wodzy wyobraźni. Kolejny etapem projektu jest MY INVENTED ANIMAL, czyli moje wymyślone zwierzę. Uczniowie wszystkich partnerskich szkół rysowali i opisywali (w języku angielskim oczywiście) zwierzę, które nie istnieje. Uczniowie naszej 3a wyczarowali naprawdę pomysłowe i oryginalne stworki.

Wszystkie dzieci otrzymały  opisy wymyślonych zwierząt przygotowane przez szkoły partnerskie (Polska, Francja i Hiszpania) i na ich podstawie wykonali rysunki. Dzięki temu powstały różne wersje tych samych zwierząt stworzone przez wyobraźnię uczniów z różnych krajów. Dzieci nie widziały oryginalnych ilustracji — pracowały wyłącznie z opisami napisanymi w języku angielskim.

Wszystkie prace zostały zebrane w wirtualnych książkach typu flipbook, co umożliwiło porównanie oryginalnych rysunków z interpretacjami wykonanymi przez uczniów ze szkół partnerskich. Te działania pokazały, że wyobraźnia i kreatywność dzieci nie mają granic oraz pozwoliły rozwijać umiejętności językowe w ciekawy i angażujący sposób. Tak prezentują się nasze wirtualne książki:

Poland: https://online.fliphtml5.com/taftw/xxky/

France: https://online.fliphtml5.com/taftw/vbwf/

Spain: https://online.fliphtml5.com/taftw/ixss/

 

Obecnie trwa głosowanie online: szkoły partnerskie wybierają najciekawszy projekt wymyślonego zwierzęcia. Zwycięska praca będzie tematem głównym kolejnego etapu projektu.